ความแตกต่างระหว่างสมมติฐานและทฤษฎี (พร้อมตาราง)

ในโลกวิทยาศาสตร์ คำว่า 'สมมุติฐาน' และ 'ทฤษฎี' ต่างก็มีความสำคัญอย่างมาก ทั้งสองเป็นขั้นตอนในการพัฒนากฎหมาย แต่นอกวิทยาศาสตร์ ทั้งคำว่า ทฤษฎี และ สมมติฐาน มีความหมายเหมือนกันและมักใช้สลับกันได้ ทว่ามีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างทั้งสองคำ

สมมติฐานกับทฤษฎี

ดิ ความแตกต่างระหว่างสมมติฐานและทฤษฎี สมมุติฐานคือสมมติฐานที่ตั้งขึ้นโดยผู้วิจัยซึ่งสามารถพิสูจน์ได้ในภายหลังโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ตั้งแต่สองปรากฏการณ์ขึ้นไป ในทางกลับกัน ทฤษฎีนี้เป็นคำอธิบายที่พิสูจน์แล้วของปรากฏการณ์หนึ่ง

สมมติฐานถูกสร้างขึ้นในช่วงเริ่มต้นของการวิจัย ในขณะที่ทฤษฎีได้รับการพัฒนาเมื่อสิ้นสุดการศึกษา สมมติฐานสามารถพิสูจน์ได้ว่าเป็นทฤษฎีที่มีการทดสอบ

ทฤษฎีทั้งหมดเป็นเพียงสมมติฐานในตอนเริ่มต้น แต่ไม่ใช่ทุกสมมติฐานที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเป็นทฤษฎี ถึงแม้ว่า ไม่มีทฤษฎีใดที่สามารถทดสอบได้โดยไม่สร้างสมมติฐานก่อนหน้า และไม่มีสมมติฐานใดที่ถูกต้องหากไม่มีการตรวจสอบว่าเป็นทฤษฎี

ตารางเปรียบเทียบระหว่างสมมติฐานและทฤษฎี (ในรูปแบบตาราง)

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	สมมติฐาน	ทฤษฎี
คำนิยาม	สมมติฐานคือการคาดเดาหรือคำแถลงก่อนการทดสอบและการวิจัย	ทฤษฎีคือการอธิบายปรากฏการณ์ที่ได้จากข้อมูลและหลักฐานที่เชื่อถือได้
บทบาทในทฤษฎี	ในช่วงเริ่มต้นของการวิจัย	ได้มาในที่สุดหลังจากทำการทดสอบทั้งหมดแล้ว
วิธีการทดสอบ	การสังเกตและแรงบันดาลใจ	ข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวมโดยวิธีการวิจัยต่างๆ เช่น การสำรวจ การทดสอบ ฯลฯ
ความถูกต้อง	ไม่ถูกต้องมาก	ถูกต้องอย่างแน่นอน
ข้อมูล	ข้อมูลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย	จากข้อมูลที่หลากหลายและเชื่อถือได้
วัตถุประสงค์	เพื่อหาคำตอบของคำถามว่า 'ทำไม' พร้อมเฉลยปัญหาของเหตุการณ์ในอดีต	เพื่อทดสอบความถูกต้องของข้อมูลปัจจุบัน
การทดสอบ	สามารถทดสอบได้	ไม่สามารถทดสอบได้จนกว่าจะสังเกตได้ในชีวิตจริง

สมมติฐานคืออะไร?

สมมติฐานคือการคาดเดาหรือคำแถลงก่อนการวิจัย สมมติฐานได้รับการทดสอบเพื่อพิสูจน์หรือพิสูจน์หักล้างเป็นทฤษฎี สมมติฐานนี้คิดผ่านการสังเกตและการดลใจ

สมมติฐานซึ่งแตกต่างจากทฤษฎีสามารถพิจารณาได้ทุกที่ทุกเวลา ไม่จำเป็นต้องมีการทดสอบใดๆ เพื่อสร้างสมมติฐาน วัตถุประสงค์ของสมมติฐานคือเพื่อทดสอบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ตั้งแต่สองปรากฏการณ์ขึ้นไปและพัฒนาเป็นทฤษฎี

สมมติฐานไม่ถูกต้องและเชื่อถือได้ เนื่องจากไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว แต่เป็นเพียงแค่การสังเกตที่อาจอยู่ภายใต้อคติและข้อจำกัดของผู้สังเกตการณ์

ไม่จำเป็นต้องมีข้อมูลเพื่อพัฒนาสมมติฐาน

จุดประสงค์หลักของสมมติฐานคือการตอบว่า 'ทำไมจึงมีอะไรเกิดขึ้น' สมมติฐานนี้สามารถตอบคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตหรือเกี่ยวกับการกำเนิดของจักรวาลได้

สมมติฐานสามารถทดสอบและพิสูจน์หรือหักล้างได้ ต่อมาสามารถพัฒนาเป็นทฤษฎีได้

ทฤษฎีคืออะไร?

ทฤษฎีเป็นสมมติฐานที่พิสูจน์แล้ว ทฤษฎีนี้เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากการตรวจสอบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์สองหรือหลายปรากฏการณ์ วิธีการวิจัยแบบต่างๆ ทดสอบทฤษฎี มันอธิบายปรากฏการณ์และสาเหตุและผลกระทบของมัน

ทฤษฎีนี้สร้างขึ้นโดยการรวบรวมข้อมูลจำนวนมหาศาลจากแหล่งต่างๆ และทำการทดสอบเป็นรายบุคคลและร่วมกันเพื่อนำเสนอข้อเท็จจริงให้ได้มากที่สุด

ทฤษฎีจะเกิดขึ้นในตอนท้ายเสมอหลังจากการทดสอบทั้งหมดเสร็จสิ้น และการวิจัยก็มาถึงข้อสรุปสุดท้าย ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของทฤษฎีนั้นแข็งแกร่ง เนื่องจากได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานการพิสูจน์ที่ได้รับจากการวิจัยอย่างกว้างขวาง

ทฤษฎีได้รับการพัฒนาจากข้อเท็จจริงที่มีอยู่ในสถานการณ์ปัจจุบัน ไม่ตอบคำถามของเหตุการณ์ในอดีต แต่เพียงระบุข้อเท็จจริงของสถานการณ์ปัจจุบันและข้อมูลเท่านั้น ได้รับการพัฒนาแต่ไม่สามารถทดสอบได้จนกว่าปรากฏการณ์จะเกิดขึ้นในปัจจุบัน

ทฤษฎีทั้งหมดเป็นสมมติฐานในช่วงเริ่มต้นของการวิจัย

ความแตกต่างหลักระหว่างสมมติฐานและทฤษฎี

บทสรุป

ในภาษาพูดของเรา เราคุ้นเคยกับการพูดและในทำนองเดียวกันโดยใช้ทฤษฎีและสมมติฐาน ความแตกต่างของคำศัพท์นั้นสามารถอธิบายได้ในสาขาวิทยาศาสตร์

สมมติฐานทั้งหมดสามารถพิสูจน์หักล้างหรือพิสูจน์ได้ว่าเป็นทฤษฎี แต่ทฤษฎีทั้งหมดเป็นสมมติฐาน

เราไม่สามารถเข้าใจทฤษฎีนี้ได้หากเราไม่พัฒนาสมมติฐาน โดยการทดสอบสมมติฐาน เราสามารถบรรลุข้อเท็จจริงชุดหนึ่งได้ กระบวนการทั้งสองมีความสำคัญต่อการพัฒนาข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์

ทฤษฎีเช่นเดียวกับสมมติฐานมีบทบาทและจุดประสงค์ แต่เราไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มีอีกเรื่องหนึ่ง

จำเป็นต้องมีสมมติฐานเพื่อสรุปทฤษฎี และจำเป็นต้องมีทฤษฎีเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของสมมติฐาน

ฉันหวังว่าตอนนี้ข้อสงสัยทั้งหมดของคุณเกี่ยวกับสมมติฐานและทฤษฎีจะชัดเจน

1. http://www.onlinejac.org/content/20/1/248.abstract
2. https://psycnet.apa.org/record/1988-18821-001
3. https://www.jstor.org/stable/1228142