ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ (พร้อมตาราง)

เมื่อคุณต้องการทำการวิจัยประเภทใดก็ตาม คุณจะพบว่าการวิจัยสามารถทำได้สองวิธีตามที่อธิบายไว้และแยกความแตกต่างในบทความนี้

การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

ดิ ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ คือการวิจัยเชิงคุณภาพใช้เพื่อรวบรวมความคิดจากผู้คน ว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร และคิดอย่างไร ในขณะที่การวิจัยเชิงปริมาณจะใช้เพื่อค้นหาตัวแปรด้วยตรรกะ สถิติ และวิธีการทางคณิตศาสตร์

ข้อมูลเชิงคุณภาพอยู่ในรูปแบบวาจา ในขณะที่ข้อมูลเชิงปริมาณอยู่ในรูปแบบตัวเลข ซึ่งสามารถวัดได้

ตารางเปรียบเทียบระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	การวิจัยเชิงคุณภาพ	การวิจัยเชิงปริมาณ
จุดมุ่งหมาย/วัตถุประสงค์	มีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจแนวคิดพื้นฐานและกำหนดทฤษฎีหรือสมมติฐานในภายหลัง	มุ่งเป้าไปที่การทดสอบทฤษฎีและสมมติฐานมากกว่าการสำรวจ
การวิเคราะห์	การวิเคราะห์จะทำผ่านบทสรุป หมวดหมู่ และการตีความ	การวิเคราะห์จะทำผ่านการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และสถิติ
เอาท์พุต	ผลลัพธ์จะแสดงออกมาเป็นคำพูดธรรมดาๆ	ผลลัพธ์จะแสดงเป็นตาราง กราฟ และตัวเลข
จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม	อาศัยผู้ตอบเพียงไม่กี่คน	อาศัยผู้ตอบจำนวนมากในการประดิษฐ์
ลักษณะของคำถาม	ใช้คำถามปลายเปิด	ใช้คำถามแบบปิดหรือแบบเลือกตอบ
คำศัพท์ที่สำคัญ	อัตนัย ความซับซ้อน บริบท และความเข้าใจ	ความสามารถในการทำซ้ำ ความเที่ยงธรรม การวัด และการทดสอบ

การวิจัยเชิงคุณภาพคืออะไร?

การวิจัยเชิงคุณภาพเป็นกระบวนการสอบถามปรากฏการณ์ทางสังคมภายในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติ ส่วนใหญ่พยายามที่จะเข้าใจเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังปรากฏการณ์ทางสังคมเหล่านี้มากกว่าข้อเท็จจริงที่ว่ามีอยู่แล้ว มันยืมและอาศัยประสบการณ์โดยตรงของผู้ได้รับผลกระทบอย่างมาก

ตลอดการวิจัยประเภทนี้ จะเก็บรวบรวมเฉพาะข้อมูลที่ไม่ใช่ตัวเลขเท่านั้น สิ่งเหล่านี้สัมผัสเฉพาะคำอธิบายของสิ่งต่าง ๆ มากกว่าขนาดและตัวเลขจริง

ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ คำอุปมา ลักษณะและคำจำกัดความซึ่งตรงข้ามกับข้อมูลจริง ทั้งหมดนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยเพิ่มเติม

การวิจัยเชิงปริมาณคืออะไร?

การวิจัยเชิงปริมาณเป็นแนวคิดทั้งในด้านสังคมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เป็นการใช้วิธีการที่เป็นระบบและเชิงประจักษ์ในการสืบสวนปรากฏการณ์ต่างๆ การตรวจสอบที่เหมาะสมเกิดขึ้นโดยใช้เทคนิคทางคณิตศาสตร์ การคำนวณ และสถิติ โดยรวมแล้ว มันพยายามที่จะส่งมอบผลลัพธ์ในเชิงลึกและเข้าใจได้มากขึ้น

วิธีการเชิงปริมาณให้ความสำคัญกับการวัดข้อมูลและปรากฏการณ์ต่างจากวิธีการเชิงคุณภาพ

หลังจากได้รับข้อมูลแล้ว จะวิเคราะห์ข้อมูลเดียวกันผ่านการสำรวจ แบบสอบถาม โพล หรือผ่านการจัดการข้อมูลสถิติปัจจุบันเพิ่มเติมโดยใช้เทคนิคการคำนวณ ผลลัพธ์สุดท้ายในกรณีส่วนใหญ่จะแม่นยำและชัดเจนยิ่งขึ้น

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ

คำศัพท์ที่สำคัญ

การวิจัยสองรูปแบบนี้แตกต่างกันไปตามประเภทของคำศัพท์ที่ใช้ตลอดการฝึกทั้งหมด การวิจัยเชิงคุณภาพใช้คำศัพท์ต่างๆ เช่น อัตวิสัย ความซับซ้อน บริบท และความเข้าใจ ในขณะที่งานวิจัยเชิงปริมาณใช้ความสามารถในการทำซ้ำ ความเที่ยงธรรม การวัดผล และการทดสอบ

ลักษณะของคำถาม

ประเภทของคำถามที่ใช้ในการดึงข้อมูลก็แตกต่างกันอย่างมากเช่นกัน ในกรณีของการวิจัยเชิงคุณภาพ คำถามส่วนใหญ่จะเป็นคำถามปลายเปิด กล่าวคือ แทบจะไม่มีเงื่อนงำใดๆ แก่ผู้ให้สัมภาษณ์ว่าคำตอบจะเป็นอย่างไร

อย่างไรก็ตาม กรณีของการวิจัยเชิงปริมาณกลับตรงกันข้าม

จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม

ด้วยขอบเขตที่ตื้น การวิจัยเชิงคุณภาพอาศัยผู้ตอบแบบสอบถามเพียงไม่กี่คนเพื่อสร้างข้อมูลในปริมาณที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม ขอบเขตกว้างพิเศษของการวิจัยเชิงปริมาณต้องการให้ใช้คำให้การจากผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนมากก่อนที่จะได้ข้อสรุปที่เป็นไปได้

เอาท์พุต

อีกครั้ง การวิจัยสองรูปแบบนี้แตกต่างกันไปตามประเภทของภาษาที่ใช้เพื่อแสดงผลลัพธ์สุดท้าย ผลการวิจัยเชิงคุณภาพจะแสดงออกมาเป็นคำพูดธรรมดาๆ ในขณะที่ผลการวิจัยเชิงปริมาณจะแสดงเป็นตัวเลขและตัวเลข

อดีตจึงตีความได้ง่ายกว่าหลัง

การวิเคราะห์

ในการสร้างความหมายจากการวิจัยทั้งสองประเภทนี้ มีการใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การสรุป หมวดหมู่ และการตีความเพื่อดำเนินการดังกล่าว

สำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ การวิเคราะห์จะดำเนินการผ่านการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และสถิติเป็นหลัก ทั้งสองวิธีมีความแตกต่างกันมากในด้านขอบเขตและความสามารถในการเข้าใจ

จุดมุ่งหมาย/วัตถุประสงค์

โดยรวมแล้ว วัตถุประสงค์โดยรวมของการวิจัยทั้งสองรูปแบบนี้มีความแตกต่างกันเป็นส่วนใหญ่ การวิจัยเชิงคุณภาพโดยทั่วไปมีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจแนวคิดพื้นฐานและกำหนดทฤษฎีหรือสมมติฐานในภายหลัง

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้แตกต่างจากการวิจัยเชิงปริมาณซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อทดสอบทฤษฎีและสมมติฐานเท่านั้น มากกว่าการสำรวจ

ความเชี่ยวชาญ

เมื่อพิจารณาว่าการวิจัยเชิงคุณภาพต้องการหรือพยายามทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานของหัวข้อนั้นๆ เป็นหลัก ไม่จำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญมากเกินไป ใครก็ตามที่มีการศึกษาระดับพื้นฐานสามารถดำเนินการได้

ในทางกลับกัน ลักษณะที่ซับซ้อนของการวิจัยเชิงปริมาณจำเป็นต้องอาศัยความเชี่ยวชาญในเชิงลึกที่จะดำเนินการ

การบังคับใช้

การวิจัยเชิงคุณภาพส่วนใหญ่นำไปใช้ในสังคมศาสตร์เนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจธรรมชาติและพฤติกรรมของประชากรที่กำหนดเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การวิจัยเชิงปริมาณนั้นลึกซึ้งยิ่งขึ้น ด้วยเหตุนี้จึงใช้ในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์

ระเบียบวิธีวิจัย

ในระหว่างกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ มีการสื่อสารแบบสองทางระหว่างตัวผู้วิจัยกับวัตถุหรือประชากรที่เป็นเป้าหมาย ด้วยเหตุนี้จึงแทบไม่มีที่ว่างสำหรับความกำกวม อย่างไรก็ตาม การวิจัยเชิงปริมาณจะศึกษาวัตถุจากระยะไกลและไม่มีการป้อนข้อมูลใดๆ ในส่วนของวัตถุ

ความหมายของเวลา

ตามที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้ การวิจัยเชิงคุณภาพค่อนข้างตื้น ดังนั้นจึงทำได้เร็วกว่าและแทบจะไม่ต้องใช้เวลามากขนาดนั้น อย่างไรก็ตาม กรณีนี้แตกต่างจากการวิจัยเชิงปริมาณอย่างสิ้นเชิง

เนื่องจากมีความซับซ้อน จึงต้องใช้เวลามากมายในการดำเนินการและเผยแพร่ผลการวิจัย

ตัวละครโดยรวม

ปัจจัยทั้งหมดที่พิจารณาว่าการวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์โดยธรรมชาติ ซึ่งหมายความว่าไม่มีการกำหนดทฤษฎีล่วงหน้า จุดประสงค์ทั้งหมดคือการรู้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม คู่วิจัยเชิงปริมาณของมันคืออัตนัยแม้ว่าจะมีการกำหนดวัตถุประสงค์ไว้ล่วงหน้า

ดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะให้ผลลัพธ์ที่มีอคติมากกว่า

คำถามที่พบบ่อย (FAQ) เกี่ยวกับการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

การวิจัยเชิงคุณภาพ 4 ประเภท มีอะไรบ้าง?

การวิจัยเชิงคุณภาพที่สำคัญ 4 ประเภท ได้แก่ ปรากฏการณ์วิทยา – เป็นการศึกษาเชิงปรัชญาของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ. อาจเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลชาติพันธุ์วิทยา – เป็นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ควบคู่ไปกับสภาพแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม และประเพณีของพวกเขาทฤษฎีกราวด์ – เป็นกระบวนการทางระเบียบวิธีในการพัฒนาทฤษฎีตามการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบกรณีศึกษา – เป็นการศึกษาวิจัยและวิเคราะห์บุคคล เหตุการณ์ กลุ่ม โครงการ หรือสถานการณ์

การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในสังคมวิทยาคืออะไร?

การวิจัยเชิงคุณภาพในสังคมวิทยาเป็นการศึกษาและวิเคราะห์ข้อเท็จจริงเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับมนุษย์ สภาพแวดล้อมทางสังคมและสิ่งแวดล้อม

ดำเนินการบนพื้นฐานของคุณภาพหรือปัจจัยที่ไม่สามารถแสดงเป็นตัวเลขแต่สามารถอธิบายได้เท่านั้น ตัวอย่างเช่น การศึกษาความเชื่อ พฤติกรรม และความสัมพันธ์สามารถเรียกได้ว่าเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ

เป็นที่รู้จักกันว่าการวิจัยภาคสนามเนื่องจากกระบวนการนี้ต้องมีการตรวจสอบ การสังเกต และปฏิสัมพันธ์โดยตรง

การวิจัยเชิงปริมาณขึ้นอยู่กับการรวบรวมและศึกษาข้อมูลที่เป็นตัวเลขหรือเชิงปริมาณเกี่ยวกับบุคคลหรือกลุ่ม มันเกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถวัดและแสดงเป็นตัวเลขได้ แง่มุมต่างๆ เช่น เพศ แนวทางปฏิบัติ อาชีพ และความคิดเห็นเป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ของปัจจัยที่นำมาพิจารณาสำหรับการศึกษาเชิงปริมาณ

แบบสำรวจประเภทต่างๆ เช่น แบบสำรวจประชากรหรือแบบสำรวจทางการตลาดเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของการวิจัยเชิงปริมาณ

การวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อการศึกษามีจุดมุ่งหมายอย่างไร?

การวิจัยเชิงคุณภาพมีการใช้อย่างกว้างขวางในด้านการศึกษาเพื่อปรับปรุงและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับหลักคำสอนและสาขาต่างๆ ของสังคมศาสตร์และปรัชญา การวิเคราะห์ตามการวิจัยช่วยสถาบันในการฝึกอบรมนักเรียนเกี่ยวกับแง่มุมที่พลวัตของสังคมศาสตร์

การวิจัยเชิงคุณภาพยังใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านจิตเวชศาสตร์และสาขาการแพทย์ที่เกี่ยวข้อง ช่วยนักวิจัยในการทดลองวิธีการรักษาแบบใหม่และขั้นสูง

การวิเคราะห์เชิงคุณภาพยังช่วยในการศึกษาปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ พฤติกรรมมนุษย์ และขนบธรรมเนียมทางสังคม นอกจากนี้ยังช่วยให้นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงต่างๆ เกี่ยวกับสัตว์และสัตว์ป่า กล่าวโดยย่อ วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพมีบทบาทสำคัญในด้านต่างๆ ของการศึกษา

บทสรุป

ตอนนี้เราเชื่อว่าคุณมีข้อมูลเชิงลึกที่จำเป็นในการทำกิจกรรมวิจัยอย่างมั่นใจและมีประสิทธิภาพ

ตอนนี้มันขึ้นอยู่กับคุณแล้วที่จะใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่เราให้ไว้เพื่อทำงานได้ดี เราสามารถขอให้คุณได้รับสิ่งที่ดีที่สุดในขณะนี้!

อ้างอิง

1. https://ecommons.udayton.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1121&context=eda_fac_pub
2. https://nepc.colorado.edu/sites/default/files/Howe_Eisenhart_Stds_for_Qualitative_Research.pdf
3. https://libguides.usc.edu/writingguide/quantitative