ความแตกต่างระหว่างการสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยและนิรนัย (พร้อมตาราง)

การศึกษามีบทบาทสำคัญในการเติบโตของปัจเจกบุคคล เป็นกระบวนการเรียนรู้และได้มาซึ่งความรู้ นิสัย ความเชื่อ ศีลธรรม และทักษะใหม่ๆ มีหลายวิธีในการสอนนักเรียน สองสิ่งที่โดดเด่นที่สุดคือการสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยและอุปนัย

การสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยเทียบกับนิรนัย

ความแตกต่างระหว่างการสอนและการเรียนรู้แบบอุปนัยกับการสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัยคือการสอนและการเรียนรู้แบบอุปนัยขึ้นอยู่กับแนวทางของนักเรียน ในขณะที่การสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัยจะขึ้นอยู่กับแนวทางของครู มีความแตกต่างอื่นๆ มากมายระหว่างสองสิ่งนี้ รวมถึงวิธีการที่ใช้ การไหลของข้อมูล

การสอนแบบอุปนัยเป็นรูปแบบหนึ่งของการสอนและการเรียนรู้ที่นักเรียนจะได้รับการทดสอบหรือการทดลองต่างๆ และพวกเขาเรียนรู้จากการสังเกตของพวกเขาในกระบวนการทั้งหมด เกี่ยวข้องกับการทดลอง การสังเกต และความเข้าใจในแนวคิดของนักเรียน

การสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัยเป็นรูปแบบหนึ่งของการสอนและการเรียนรู้ที่นักเรียนจะได้รับข้อมูลรอง ที่นี่นักเรียนเรียนรู้จากการสังเกตในอดีตของคนอื่น เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจแนวคิดจากการศึกษาหรือประสบการณ์ของบุคคลอื่น

ตารางเปรียบเทียบระหว่างการสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยและนิรนัย

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	การสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัย	การสอนและการเรียนรู้ภาษานิรนัย
ความหมาย	วิธีการสอนแบบอุปนัยเกี่ยวข้องกับการค้นพบสิ่งใหม่โดยการสังเกต	วิธีการสอนแบบนิรนัยเกี่ยวข้องกับการสังเกตการค้นพบอื่นๆ
การไหลของข้อมูล	ในที่นี้ การไหลของข้อมูลมาจากเฉพาะไปสู่ทั่วไป	ในที่นี้ การไหลของข้อมูลมาจากทั่วไปไปสู่เฉพาะ
วิธี.	เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้ที่หลากหลาย	เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้แบบเดิมๆ
ทัศนคติ	ขึ้นอยู่กับมุมมองของนักเรียนแต่ละคน	ขึ้นอยู่กับมุมมองของครูหรือบุคคลอื่น
เหมาะสำหรับ	เหมาะสำหรับนักเรียนกลุ่มเล็ก	เหมาะสำหรับกลุ่มใหญ่

การสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยคืออะไร?

Inductive Teaching and Learning เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้ที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการทดลอง การสังเกต และความเข้าใจในแนวคิดเฉพาะ นักเรียนเรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเองตามจังหวะของตนเอง สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่างบางส่วน -

ที่นี่นักเรียนจะได้รับโอกาสในการใช้ทักษะการสังเกต ความรู้ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง นี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ แต่การสอนและการเรียนรู้แบบอุปนัยทำให้มีพื้นที่เหลือเฟือสำหรับการตรวจสอบ การสำรวจ และนวัตกรรม

เนื่องจากวิธีนี้เกี่ยวข้องกับแนวทางของนักเรียน จึงมีความคิดสร้างสรรค์ มีความคิดสร้างสรรค์ และเป็นส่วนตัว เป็นแรงจูงใจให้ครูและนักเรียนก้าวข้ามกฎเกณฑ์และบางครั้งก็สร้างกฎใหม่ขึ้นมา วิธีการอุปนัยได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพมากกว่าวิธีอื่นๆ

การสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัยคืออะไร?

การสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัย (Deductive Language Teaching and Learning) เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมของการทำความเข้าใจแนวคิดเฉพาะจากการศึกษาครั้งก่อน นี่เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้แบบดั้งเดิม นักเรียนเรียนรู้ด้วยความช่วยเหลือของบันทึกที่ครูเตรียม สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่างบางส่วน -

สำหรับการสอน การอธิบายแนวคิดเรื่องการระเหย หรือ สำหรับการสอนเกี่ยวกับการเพาะปลูกพืชผล

ครูอธิบายแนวคิดผ่านบันทึกย่อ ไดอะแกรม รูปภาพ และวิดีโอตามแนวคิดที่กำหนด หรือครูอาจขอให้นักเรียนเตรียมรายงานการวิจัยของตนเองจากแหล่งต่างๆ ในหัวข้อที่กำหนด

ที่นี่นักเรียนไม่จำเป็นต้องทำการทดลองใดๆ บางครั้งก็เชื่อมโยงกับการจู่โจม การสอนและการเรียนรู้ภาษาแบบนิรนัยขึ้นอยู่กับแนวทางของครูที่มีต่อแนวคิดต่างๆ วิธีนี้ไม่ได้ให้พื้นที่มากนักสำหรับนักเรียนในการนำความคิดสร้างสรรค์ผ่านแนวคิดหรือนวัตกรรมใหม่

นอกจากนี้ นักเรียนยังมีโอกาสน้อยลงในการใช้ทักษะของตนเองในการสำรวจอย่างเต็มที่ เพราะมันเข้มงวดและคาดเดาได้ เนื่องจากเป็นไปตามข้อมูลที่กำหนดและรวดเร็วกว่า ด้วยเหตุนี้จึงเหมาะสำหรับการสอนนักเรียนกลุ่มใหญ่ในคราวเดียว

ความแตกต่างหลักระหว่างการสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยและนิรนัย

บทสรุป

การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ไม่สิ้นสุด ตามที่บางคนกล่าวไว้ บุคคลควรเต็มใจที่จะยกเลิกการเรียนรู้ เรียนรู้ และเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ เป็นครั้งคราว เป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกคนเพื่อให้แน่ใจว่าเขายังคงเรียนรู้ต่อไป และเป็นความรับผิดชอบของครูทุกคนที่จะต้องแน่ใจว่าพวกเขาสอนสิ่งที่ถูกต้องในวิธีที่เข้าใจได้ ทั้งการสอนและการเรียนรู้ภาษาอุปนัยและนิรนัยถูกนำมาใช้ในสถาบันต่างๆ ทั่วโลก เนื่องจากเหรียญมีสองด้าน ทั้งสองจึงมีข้อดีและข้อเสียในตัวเอง

อ้างอิง