ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเบื้องต้นและการวิจัยรอง (พร้อมตาราง)

ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา จำเป็นต้องดำเนินการค้นหาอย่างเหมาะสมเสมอ การค้นหาข้อมูลในเชิงลึกเพื่อการสำรวจ ชี้แจง และตีความ การทำวิจัยอนุญาตให้ลบล้างความเท็จและปกป้องความจริง เติมช่องว่างความรู้และช่วยให้เรานำวิธีการใหม่และมีประสิทธิภาพมาใช้เพื่อการทำงานที่ราบรื่นและติดตามความคืบหน้า วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีสองวิธี: การวิจัยเบื้องต้นและการวิจัยรอง

การวิจัยระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ความแตกต่างระหว่างการวิจัยระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาคือการวิจัยแบบแรกรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลโดยตรง ข้อมูลต้นฉบับจากแหล่งข้อมูล ในขณะที่แบบหลังเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และรวบรวมข้อมูลจากข้อมูลการวิจัยเบื้องต้น กล่าวคือ จากข้อมูลดิบมือแรก การวิจัยเบื้องต้นเกี่ยวข้องกับการดำเนินการวิจัยอย่างเป็นระบบในขณะที่การวิจัยระดับรองไม่รวมถึงการวิจัยที่เหมาะสม

การวิจัยเบื้องต้นหมายถึงการบันทึกข้อมูลดิบมือแรกที่รวบรวมจากการสำรวจ รวมถึงการเข้าถึงแหล่งข้อมูลหรือสาขาของการสำรวจเพื่อรวบรวมข้อมูลที่เหมาะกับความต้องการของการวิจัย

Secondary Research หมายถึง การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมมาจากแหล่งที่มาก่อนหน้านี้ ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยระดับทุติยภูมิได้ถูกเก็บรวบรวมไว้สำหรับเป้าหมายการวิจัยอื่นๆ ก่อนหน้านี้แล้ว

ตารางเปรียบเทียบระหว่างงานวิจัยระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	การวิจัยเบื้องต้น	งานวิจัยรอง
ดำเนินการโดย	การวิจัยเบื้องต้นดำเนินการโดยบุคคลที่ต้องการข้อมูล	การวิจัยระดับมัธยมศึกษาไม่ได้ทำโดยผู้วิจัยเอง เขาตีความและใช้ข้อมูลที่เผยแพร่แล้ว
	การสำรวจ การซักถามตามบ้าน การสัมภาษณ์ ฯลฯ เป็นที่มาของการวิจัยเบื้องต้น	ผู้วิจัยหาข้อมูลจากแหล่งที่รวบรวมและตีพิมพ์แล้ว เช่น วารสาร วิทยานิพนธ์ เป็นต้น
วัตถุประสงค์การวิจัย	จะดำเนินการเพื่อรวบรวมข้อมูลดิบสำหรับเป้าหมายเฉพาะในมือ มันถูกปรับแต่งเพื่อจุดประสงค์นั้นเท่านั้น	การวิจัยระดับทุติยภูมิมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลจากสื่อในอดีตต่างๆ
ต้นทุนและเวลา	มีค่าใช้จ่ายสูงเนื่องจากต้องรวบรวมจากแหล่งที่มา และเป็นกระบวนการที่ใช้เวลานาน	เป็นวิธีที่ประหยัดมากในการทำวิจัยและใช้เวลาน้อยลงในการรวบรวมข้อมูล
เครื่องมือที่เกี่ยวข้อง	เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการนี้คือแบบสอบถาม การสัมภาษณ์ ฯลฯ เนื่องจากขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์มากกว่า	เครื่องมือที่ใช้ในที่นี้คือ มือถือ แล็ปท็อป และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ พร้อมอินเทอร์เน็ต

การวิจัยเบื้องต้นคืออะไร?

เมื่อการวิจัยต้องการการมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้วิจัย จะเรียกว่าการวิจัยเบื้องต้น ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลดิบด้วยตัวเองและตามความต้องการของเขา ข้อมูลที่เก็บรวบรวมอยู่ภายใต้กรรมสิทธิ์ของผู้วิจัยโดยเด็ดขาดและมีความถูกต้องเสมอ การทำวิจัยเบื้องต้นช่วยให้นักวิจัยอยู่ในตำแหน่งที่สูงขึ้นในสาขานั้น หลังจากนั้น เมื่อใดก็ตามที่บุคคลอื่นใช้ข้อมูลที่เก็บรวบรวมจากการวิจัยเบื้องต้น ซึ่งอ้างอิงถึงผู้วิจัยเดิมจะเพิ่มตำแหน่งของนักวิจัยหลัก ไม่จำเป็นต้องมีทักษะใดๆ มาก่อน การวิจัยเบื้องต้นสามารถทำได้โดยใครก็ตาม การวิจัยเบื้องต้นจำเป็นต้องวางแผนอย่างรอบคอบและต้องดำเนินการตามนั้น

การวิจัยได้รับแรงผลักดันอย่างมากจากจุดประสงค์ เนื่องจากต้องได้รับข้อมูลจากแหล่งที่มา จึงต้องใช้เวลาและทรัพยากรเป็นจำนวนมาก เป็นวิธีที่มีราคาแพงมากในการรวบรวมข้อมูลเนื่องจากจำเป็นต้องทำงานภาคสนาม บางครั้ง ผู้วิจัยอาจจ้างคนตามขนาดและความซับซ้อนของการวิจัย รวมถึงการสำรวจตลาดเป้าหมายและรักษามิติของการวิจัยให้อยู่ในขอบเขตที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างเช่น การสำรวจ การสัมภาษณ์ การโทรศัพท์ การสนทนากลุ่ม การสังเกต ฯลฯ การสำรวจระดับชาติเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุดของการวิจัยเบื้องต้น

การวิจัยระดับมัธยมศึกษาคืออะไร?

ประเภทของวิธีการวิจัยที่ผู้วิจัยต้องพึ่งพาสื่อที่ตีพิมพ์ก่อนหน้านี้ทั้งหมดเรียกว่า การวิจัยระดับมัธยมศึกษา ในเรื่องนี้ ผู้วิจัยไม่ได้ทำการสำรวจอย่างเป็นระบบ ในการวิจัยระดับทุติยภูมิ ผู้วิจัยใช้ข้อมูลเบื้องต้นที่เผยแพร่ก่อนหน้านี้ ผู้วิจัยประเมินข้อมูลและปรับแต่งตามความต้องการของวัตถุประสงค์การวิจัย เป็นวิธีที่ดีกว่าในการวิจัยเนื่องจากไม่ต้องทำงานในสาขาและดำเนินการสำรวจ ความสะดวกในรูปแบบของการรวบรวมข้อมูลเป็นหนึ่งในข้อดีที่โดดเด่นที่สุด การวิจัยระดับมัธยมศึกษาเป็นเหมือนขั้นตอนการแก้ไข เช่น การรวบรวม การจัดตำแหน่ง และการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เป็นรูปธรรมที่ถูกต้องเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

มีต้นทุนต่ำมากและไม่ต้องใช้เวลามากในการรวบรวมข้อมูล อย่างไรก็ตาม วิธีนี้ต้องการให้ผู้วิจัยใช้ความระมัดระวังอย่างมากในขณะที่ใช้วัสดุ เนื่องจากไม่ได้ทำขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เดียวกันเป็นหลัก ข้อมูลถูกรวบรวมจากรายงานของรัฐบาล แหล่งของสื่อ เอกสารสำคัญ ฯลฯ การวิจัยรองสามารถจำแนกได้เป็น 2 วิธีเพิ่มเติม: วิธีการรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

ตัวอย่างเช่น การใช้โทรศัพท์มือถือ แล็ปท็อป และแกดเจ็ตกับอินเทอร์เน็ต การเข้าถึงหรือสมัครรับข้อมูลจากแหล่งข้อมูล วารสาร ชีวประวัติ องค์กรพัฒนาเอกชน บทความ เป็นต้น

ความแตกต่างหลักระหว่างการวิจัยเบื้องต้นและการวิจัยรอง

บทสรุป

แม้ว่าข้อมูลที่ได้จากการวิจัยเบื้องต้นจะปรับให้เข้ากับวัตถุประสงค์ของการวิจัยและเป็นข้อมูลที่ถูกต้องเสมอ แต่ข้อมูลจากการวิจัยระดับทุติยภูมิกลับไม่น่าเชื่อถือและต้องตีความตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย อย่างไรก็ตาม มีข้อเสียบางประการของการวิจัยเบื้องต้นซึ่งได้คะแนนบางส่วนจากการวิจัยระดับทุติยภูมิ อย่างไรก็ตาม การวิจัยขั้นทุติยภูมิขึ้นอยู่กับข้อมูลของการวิจัยเบื้องต้นในขณะทำการวิจัยเท่านั้น จึงสามารถสรุปได้ว่าเกณฑ์มาตรฐานของการวิจัยขั้นทุติยภูมิขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของการวิจัยเบื้องต้นที่ทำ โดยคำนึงถึงความแตกต่างทั้งหมด เราสามารถเลือกวิธีการวิจัยตามความต้องการของการวิจัยได้เสมอ

อ้างอิง