ความแตกต่างระหว่างความพิการทางปัญญาและความบกพร่องทางการเรียนรู้ (พร้อมตาราง)

มีความพิการมากมาย แต่เราละเลยพวกเขาเพราะความรู้น้อยเกี่ยวกับร่างกายของเรา ความทุพพลภาพบางอย่างไม่ถือว่าทุพพลภาพสำหรับเราด้วยซ้ำ เพราะเราไม่รู้ตัวและอาจกลายเป็นความทุพพลภาพเรื้อรังสำหรับเราได้หากไม่ได้รับยาอย่างเหมาะสม

จำเป็นต้องมีการตรวจร่างกายและการให้คำปรึกษาอย่างเหมาะสมในความพิการประเภทนี้ การเรียนรู้และความบกพร่องทางสติปัญญาเป็นความทุพพลภาพประเภทเดียวกันที่บุคคลไม่ทราบว่าตนเป็นผู้ทุพพลภาพจนกว่าเขาหรือเธอจะได้รับคำแนะนำจากแพทย์ และความช่วยเหลือและขั้นตอนที่เหมาะสมสามารถขจัดความผิดปกติประเภทนี้ได้

ความพิการทางปัญญากับความบกพร่องทางการเรียนรู้

ความแตกต่างระหว่างความทุพพลภาพทางปัญญาและความบกพร่องทางการเรียนรู้คือ ความบกพร่องทางสติปัญญาคือความทุพพลภาพซึ่งบุคคลนั้นสูญเสียทักษะในการสื่อสารและไม่สามารถรับมือกับผู้อื่นได้จริงๆ ในขณะที่ความบกพร่องในการเรียนรู้เป็นความผิดปกติของการทำงานช้าของเซลล์ประสาท และบุคคลที่มีความผิดปกตินี้ไม่สามารถอ่านและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

ความพิการทางสติปัญญาเป็นความพิการทางระบบประสาทประเภทหนึ่งที่ชีวิตทางสังคมของผู้คนได้รับผลกระทบ และทักษะการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาก็ลดลงเช่นกัน บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาถือว่ามีสติปัญญาน้อยกว่าคนปกติ ความเร็วในการจับหรือความเร็วในการเรียนรู้ของพวกเขาช้ามากเมื่อเทียบกับคนอื่นๆ

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ยังเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพที่ช้าของเซลล์ประสาท เป็นโรคเรื้อรังและไม่สามารถให้ยาได้ ผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้สามารถอ่านและเขียนได้ช้า แต่ฉลาดในด้านอื่นจากคนทั่วไป Albert Einstein เป็นหนึ่งในนั้น แต่เขาไล่ตามความหลงใหลในฟิสิกส์และประสบความสำเร็จ

ตารางเปรียบเทียบระหว่างความบกพร่องทางสติปัญญาและความบกพร่องทางการเรียนรู้

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	ความพิการทางปัญญา	ความบกพร่องทางการเรียนรู้
คำนิยาม	ความพิการทางสติปัญญาเป็นความพิการทางระบบประสาทประเภทหนึ่งที่ชีวิตทางสังคมของผู้คนได้รับผลกระทบ และทักษะการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาก็ลดลงเช่นกัน	บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้อ่านและเขียนได้ช้าแต่ฉลาดในด้านอื่นจากคนทั่วไป
ประเภทความผิดปกติ	ความบกพร่องทางสติปัญญาเป็นโรคทางระบบประสาท	ความบกพร่องทางการเรียนรู้ยังเกี่ยวข้องกับความพิการของเซลล์ประสาท
ส่งผลกระทบ	ส่งผลต่อชีวิตทางสังคมและทักษะการสื่อสารของผู้คน	ส่งผลต่อการเรียนรู้ การอ่าน และความสามารถในการเข้าใจ
ระดับการรักษา	ระดับการกู้คืนอยู่ในระดับสูงและความช่วยเหลือที่เหมาะสมสามารถสร้างสมดุลให้กับสถานการณ์ได้	ไม่มีความช่วยเหลือที่เหมาะสมสำหรับสิ่งนี้ และโรคนี้อาจกลายเป็นตลอดชีวิตหรือเรื้อรัง
พื้นที่ใช้งานไม่ได้	ทักษะการสื่อสาร ความจำ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ฯลฯ	การอ่าน การเขียน ความเข้าใจ ฯลฯ
การรักษาหรือการบำบัด	การปรับปรุงคำพูด การให้ยา การให้คำปรึกษา ฯลฯ	เทคนิคการมองเห็น คลาสการสร้างตรรกะ ฯลฯ
ระดับความฉลาดทางปัญญา	บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามีระดับไอคิวประมาณ 65-75 ต่ำกว่าระดับ IQ เฉลี่ย	ผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีระดับไอคิวอยู่ที่ประมาณ 20-35

ความพิการทางปัญญาคืออะไร?

ความทุพพลภาพทางปัญญาไม่ใช่ความพิการที่รู้จักกันดี และผู้ที่มีความทุพพลภาพนี้อาจไม่ทราบถึงความทุพพลภาพของตนจนกว่าจะได้รับคำแนะนำจากแพทย์ คนที่มีความผิดปกตินี้มีระดับไอคิวอยู่ในช่วง 65-75 การให้คำปรึกษาและการประชุมทางสังคมที่เหมาะสมสามารถขจัดความผิดปกตินี้ได้

หากไม่ได้รับการรักษาอย่างเหมาะสม โรคนี้อาจทำให้ระดับ IQ ของบุคคลแย่ลงอย่างรวดเร็ว และอาจกลายเป็นโรคเรื้อรังหรือปัญหาตลอดชีวิตได้ ในระยะแรก โรคนี้ถือเป็นภาวะปัญญาอ่อน และผู้คนจะรู้สึกละอายที่จะพูดเรื่องนี้ร่วมกับผู้อื่นเพื่อขอความช่วยเหลือ

ความผิดปกติทางสติปัญญา เมื่อมันรุนแรง อาจสร้างปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ เช่น การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเป็นครั้งคราวและปัญหาความวิตกกังวล ดังนั้นควรได้รับการปฏิบัติโดยเร็วที่สุดด้วยการให้คำปรึกษาที่ดี

ความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร?

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่ส่งผลต่องานในชีวิตประจำวันของผู้คน แต่คนที่เป็นโรคนี้มักจะทำช้าเมื่อเทียบกับคนอื่นๆ IQ ของคนเหล่านั้นอยู่ในช่วง 20-35 ซึ่งต่ำมากเมื่อเทียบกับ IQ เฉลี่ยของบุคคล ความทุพพลภาพนี้จะคงอยู่ตลอดชีวิตและไม่มีระบบยาที่แม่นยำ

ความบกพร่องทางการเรียนรู้มีหลายหมวดหมู่ เช่น dyslexia dysgraphia และ dyscalculia เป็นต้น เวลาในการสร้างตรรกะของบุคคลจะเพิ่มขึ้นตามความรุนแรงของโรคนี้ที่เพิ่มขึ้น แต่คนๆ หนึ่งสามารถมีแรงจูงใจและสามารถได้รับอนุญาตให้ไล่ตามความปรารถนาของตนเองได้โดยทำช่วงการปรับปรุงที่เหมาะสม

ผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้จริงๆแล้วไม่รู้ตั้งแต่เนิ่นๆ เพราะไม่ส่งผลกระทบต่อชีวิตมากนัก แต่การเปรียบเทียบความเร็วของผู้อื่นกับความเร็วของบุคคลที่มีความผิดปกตินี้สามารถแสดงให้เห็นได้ว่าความเร็วของเขาหรือเธอค่อนข้างช้ากว่าบุคคลอื่น

ความแตกต่างหลักระหว่างความพิการทางปัญญาและความบกพร่องทางการเรียนรู้

บทสรุป

การรู้จักตัวเองดีขึ้นอาจช่วยให้คุณรู้เกี่ยวกับความพิการเหล่านี้และการทำงานของร่างกาย ดังนั้นการให้เวลาตัวเองผ่อนคลายสามารถช่วยได้ คนที่ไม่สามารถรับมือกับคนอื่นและมีความสามารถในการสื่อสารต่ำกว่าจะอยู่ภายใต้ความผิดปกติประเภทนี้ ความผิดปกติทางปัญญาและการเรียนรู้สามารถเห็นได้ในวัยเด็กหรือในวัยเด็ก

ความผิดปกติทางปัญญาทำให้เกิดความวิตกกังวลภายในตัวบุคคล และด้วยเหตุนี้ ความสามารถในการพูดและการสื่อสารของบุคคลจึงลดลง

ในทางกลับกัน ความบกพร่องทางการเรียนรู้ช่วยลดการสร้างตรรกะของบุคคล ทำให้พวกเขาอ่านและเข้าใจสิ่งต่างๆ ได้ช้า ความพิการทางสติปัญญาสามารถรักษาได้โดยแพทย์ การรักษาและใบสั่งยาที่เหมาะสมสามารถรักษาความพิการได้ แต่ความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่มีวิธีการรักษาที่เหมาะสม

อ้างอิง