ความแตกต่างระหว่างการดูดซึมและที่พัก (พร้อมตาราง)

การทำความเข้าใจว่าจิตใจของมนุษย์เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และคงไว้ซึ่งความรู้นั้นตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ที่ช่วยให้เขาหรือเธอรับรู้และตอบสนองต่อทุกสถานการณ์อย่างเป็นระเบียบเป็นเรื่องของการคาดเดา Jean Piaget กล่าวว่าการเติบโตทางปัญญาเกิดขึ้นจากการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมโดยปัจจัยสองประการที่กล่าวมาข้างต้น

การดูดซึม vs ที่พัก

ความแตกต่างระหว่างการดูดซึมและที่พักคือในขณะที่ความคิดเดิมเกี่ยวข้องกับการได้รับแนวคิดใหม่ ๆ และปรับให้เข้ากับสิ่งที่มีอยู่ก่อนเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่าง ที่พักหมายถึงการบรรลุแนวคิดใหม่ทั้งหมดเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่างเพื่อกระตุ้นการตอบสนองที่ถูกต้อง.

การดูดซึมเป็นกระบวนการของการเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมซึ่งแนวคิดที่กำหนดไว้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่าสคีมานั้นไม่ได้เปลี่ยนแปลง แต่ถูกแก้ไขด้วยการเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมใหม่เกี่ยวกับสิ่งนั้น โดยปกติการดูดซึมจะเกิดขึ้นเป็นระยะเวลานานและผ่านประสบการณ์

ที่พักเป็นกระบวนการของการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซึ่งแนวคิดที่กำหนดไว้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่าสคีมานั้นเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงเนื่องจากความขัดแย้งระหว่างแนวคิดที่มีอยู่และความคิดที่ได้มาใหม่เกี่ยวกับวัตถุที่กำลังพิจารณา โดยปกติแล้วจะเป็นกระบวนการที่รวดเร็วและเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจ

ตารางเปรียบเทียบระหว่างการดูดซึมและที่พัก

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	การดูดซึม	ที่พัก
ไอเดียใหม่	แนวคิดใหม่ที่รวบรวมมานั้นคล้ายกับแนวคิดที่มีอยู่ก่อนแล้ว	แนวคิดใหม่ที่รวบรวมมานั้นไม่เหมือนกับแนวคิดที่มีอยู่ก่อนแล้ว
สคีมา	สคีมาที่มีอยู่ก่อนจะไม่เปลี่ยนแปลง	สคีมาที่มีอยู่ก่อนจะมีการเปลี่ยนแปลงโดยสิ้นเชิง
เวลาแห่งการปรับตัว	นี่เป็นกระบวนการที่ช้าและค่อยเป็นค่อยไป	เป็นผลจากการตัดสินใจที่รวดเร็ว
ผลลัพธ์ของ	นี่เป็นผลจากการรวบรวมข้อมูลใหม่เกี่ยวกับเรื่องหลังที่พัก	อันเป็นผลจากความขัดแย้งกับความคิดทั้งเก่าและใหม่
ธรรมชาติของกระบวนการ	มันเป็นกระบวนการอัตนัย	โดยปกติแล้วจะไม่ใช่กระบวนการเชิงอัตนัย

การดูดซึมคืออะไร?

ตามที่ Jean Piaget ในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเขา เขาอธิบายว่าทารกเรียนรู้สิ่งใหม่โดยการปรับให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ การปรับตัวนี้เป็นสองเท่า ประการแรกคือโดยการดูดซึม การดูดซึมเป็นกระบวนการของการซ้อนแนวคิดใหม่กับความคิดเก่าเพื่อให้มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

เป็นกระบวนการเรียนรู้แบบค่อยเป็นค่อยไปจากประสบการณ์และรวบรวมข้อมูลทีละน้อยเพื่อสร้างมุมมองเกี่ยวกับเรื่อง ไม่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในสคีมา แต่การปรับเปลี่ยนจะเกิดขึ้นทุกครั้งที่พบกับเรื่อง เว้นแต่ว่าภาพทั้งหมดของมันอยู่ในใจเพื่อการตอบสนองที่เหมาะสม

เริ่มต้นจากที่พักแต่ยังคงดำเนินต่อไปในแนวทางที่แตกต่างออกไป ส่วนใหญ่โดยไม่รู้ตัว เนื่องจากการปรับเปลี่ยนที่เกิดขึ้นในใจของเรามักจะอยู่นอกเหนือการควบคุมโดยสมัครใจของเรา ยิ่งไปกว่านั้น กระบวนการนี้มีลักษณะเฉพาะตัวเนื่องจากเป็นสีเขียวของการปรับเปลี่ยน และความจำเป็นในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าเดียวกันนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละคน

เช่น ถ้าคนเห็นหมา ก็รู้ว่าสัตว์สี่ขาเรียกว่าหมา จากนั้น ในการเผชิญหน้ากับสุนัขครั้งที่สอง เขาสังเกตเห็นว่ามันมีหางและจมูกแหลม อีกกรณีหนึ่ง มันรู้ตัวว่าสุนัขเป็นหมา เมื่อพบเห็นเป็นประจำ เขารวบรวมภาพทั้งหมดของสุนัขที่ช่วยให้เขาจำสุนัขได้ทุกครั้งที่เห็น

ที่พักคืออะไร?

ที่พักเป็นกระบวนการเสริมของการเรียนรู้ที่จะดูดซึม เป็นกระบวนการที่นำแนวคิดใหม่มาใส่ในหัวเรื่องเกี่ยวกับบางสิ่งที่มาแทนที่แนวคิดเก่า ร่วมกับการดูดซึมจะเป็นพื้นฐานของการปรับตัวในการเรียนรู้ของทารกและเด็กโตจนโต

เป็นกระบวนการที่รวดเร็วในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ขัดแย้งและเปรียบเทียบกับข้อมูลที่ทราบแล้วเพื่อปฏิเสธแนวคิดเก่าและแทนที่ด้วยแนวคิดใหม่เพื่อให้เข้ากับระบบการตอบสนองของบุคคลมากขึ้น ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่า schema ที่มีอยู่ก่อนของจิตใจเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงเพื่อหลีกทางให้ความคิดใหม่

มันเป็นความพยายามอย่างมีสติที่ทำโดยบุคคลซึ่งแตกต่างจากการดูดซึมซึ่งไม่ได้ถูกควบคุมโดยบุคคลใด ส่วนใหญ่ไม่ใช่อัตนัยเนื่องจากสถานการณ์ประเภทนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความขัดแย้งที่มีอยู่ทั่วไป

เช่น คนเห็นหมาแล้วจำได้ว่าเป็นสัตว์สี่ขา ในอีกโอกาสหนึ่ง มันเห็นสัตว์สี่ขาอีกตัวหนึ่งคือแมวและมีความสัมพันธ์กับสุนัข อย่างไรก็ตาม เนื่องจากพวกมันไม่เหมือนกัน เขาจึงต้องเปลี่ยนแปลงแผนผังเพื่อรองรับสัตว์สี่ขาตัวใหม่ที่เรียกว่าแมว

ความแตกต่างหลักระหว่างการดูดซึมและที่พัก

บทสรุป

ความรู้คือการสะสมของความคิดและความคิดที่รวบรวมตลอดเวลาด้วยประสบการณ์ การทดลอง และความล้มเหลว การกระตุ้นแต่ละครั้งทำให้เกิดการตอบสนอง ในขั้นต้น เพื่อเรียนรู้ว่าการตอบสนองใดเหมาะสมกับสิ่งเร้า เราต้องเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมหรือการทดลอง และประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว และเปลี่ยนการตอบสนองตามนั้น

ในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ทารกจะใช้กระบวนการที่คล้ายคลึงกัน ทารกเรียนรู้จากผลกระทบทางสายตาของผู้เฒ่าที่อยู่รอบตัว หรือโดยการดูดซึมและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมซึ่งนำไปสู่การปรับตัวและโอกาสในการอยู่รอดที่ดีขึ้น นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับสัตว์ทุกชนิดและสามารถเข้าใจได้ง่ายด้วยตัวอย่างที่เหมาะสม

อ้างอิง