ความแตกต่างระหว่าง Esl และสองภาษา (พร้อมตาราง)

ภาษาอังกฤษในปัจจุบันมีสถานที่สำคัญในปฏิสัมพันธ์ระดับโลกและของมนุษย์ มีการพัฒนาเป็นภาษาสากลและเป็นวิธีการสื่อสารสำหรับบุคคลจำนวนมากจากหลายวัฒนธรรมและภูมิหลัง ผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่จะเรียนภาษาในสองวิธี ESL (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง) และการศึกษาสองภาษาเป็นสองภาษา ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองและเป็นเครื่องมือสื่อสารสำหรับผู้ที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษทั้งสองวิธี

Esl กับ สองภาษา

ความแตกต่างระหว่าง ESL และการศึกษาสองภาษาคือรูปแบบการศึกษาและการสอน ในกรณีของชั้นเรียน ESL นักเรียนจะได้รับการสอนเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น โดยการสนทนาในภาษาที่สองจะจำกัดเฉพาะช่วงพัก ผู้สอนในชั้นเรียนการศึกษาแบบสองภาษาจะสอนนักเรียนด้วยภาษาแม่ เป้าหมายหลักของ ESL คือการสอนภาษาอังกฤษและพัฒนาความสามารถในนั้น มีความมุ่งมั่นในการรู้หนังสือทั้งภาษาอังกฤษและภาษาแม่ ตรงข้ามกับการศึกษาสองภาษา

วิธี ESL เรียกอีกอย่างว่าวิธีการใต้น้ำ มีสื่อการสอนเพียงสื่อเดียวในการสอนประเภทนี้ นั่นคือภาษาอังกฤษ ครูพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น นักเรียนในบทเรียนอาจมาจากหลากหลายประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ นี่แสดงว่านักเรียนมีภาษาแม่หรือภาษาแม่ต่างกัน บ่อยครั้งห้ามใช้ภาษาแม่ในห้องเรียนหรือพื้นที่เรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษทั้งหมด

การศึกษาสองภาษาไม่เพียงแต่สอนภาษาอังกฤษ แต่ยังคำนึงถึงภาษาแม่ของนักเรียนด้วย การศึกษามีสองรูปแบบในชั้นเรียนหรือโปรแกรมสองภาษา: ภาษาแม่และภาษาอังกฤษ เป้าหมายหลักคือให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษไปพร้อมกับเรียนรู้ต่อไปหรือไม่สูญเสียภาษาแม่ สิ่งนี้เรียกว่าการศึกษาสองภาษาและต้องมีความเชี่ยวชาญทั้งภาษาอังกฤษและภาษาแม่ ในโปรแกรมสองภาษา นักเรียนมักมาจากครอบครัวเดียวกันและพูดภาษาแม่เดียวกัน

ตารางเปรียบเทียบระหว่างภาษาเอสแอลกับสองภาษา

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	Esl	สองภาษา
ภาษาของครู	ในห้องเรียน ESL ครูสามารถพูดภาษาอังกฤษได้เท่านั้นและไม่สามารถพูดภาษาอื่นได้	ในห้องเรียนสองภาษา ครูต้องสามารถสื่อสารได้ทั้งภาษาอังกฤษและภาษาแม่ของนักเรียน
สื่อการสอน	ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการสอน ESL โดยเฉพาะ	อย่างไรก็ตาม ในการศึกษาสองภาษา ผู้สอนจะสอนในสองภาษา: ภาษาแม่และภาษาอังกฤษ
ภูมิหลังของนักเรียน	ในชั้นเรียน ESL นักเรียนอาจมาจากแหล่งกำเนิดทางวัฒนธรรมที่หลากหลายและพูดภาษาถิ่นได้หลากหลาย	ในทางกลับกัน นักเรียนสองภาษามักมาจากประเทศเดียวกันและพูดภาษาเดียวกัน
เป้าหมาย	จุดประสงค์หลักของ ESL คือการสอนภาษาอังกฤษและปรับปรุงความสามารถ	การศึกษาสองภาษามุ่งเป้าไปที่การรู้หนังสือทั้งภาษาอังกฤษและภาษาต้นฉบับ
คอร์ส	ESL เป็นโปรแกรมภาษาอังกฤษที่ครอบคลุมและเข้มข้น	ในทางกลับกัน หลักสูตรสองภาษาอาจถูกมองว่าเป็นหลักสูตรภาษาที่เป็นภาษาลูกครึ่งอังกฤษและครึ่งภาษาแม่

เอสแอลคืออะไร?

วิธี ESL เรียกอีกอย่างว่าวิธีการใต้น้ำ มีสื่อการสอนเพียงสื่อเดียวในการสอนประเภทนี้ นั่นคือภาษาอังกฤษ ครูพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น นักเรียนในบทเรียนอาจมาจากหลากหลายประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ นี่แสดงว่านักเรียนมีภาษาแม่หรือภาษาแม่ต่างกัน บ่อยครั้งห้ามใช้ภาษาแม่ในห้องเรียนหรือพื้นที่เรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษทั้งหมด

นักเรียนที่มีทักษะภาษาอังกฤษไม่เพียงพอจะได้รับประโยชน์จากชั้นเรียน ESL เป้าหมายคือเพื่อช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ไม่ได้ระบุภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ของพวกเขา โปรแกรมเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากผู้สอนมีเป้าหมายที่จะช่วยให้เด็กได้รับความสามารถทางภาษาอังกฤษเพื่อให้มีความเป็นเลิศด้านวิชาการในโรงเรียนที่ใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษเป็นหลัก

โปรดจำไว้ว่าไม่ใช่ทุกคนในชั้นเรียนที่พูดภาษาแม่เดียวกัน ส่งผลให้ครูใช้ภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียวในการพูดกับนักเรียน การอ่าน การเขียน การพูด และการฟัง เป็นทักษะทางภาษาทั้งสี่ที่สอนตลอดหลักสูตร นักเรียน ESL หลายคนมาจากประเทศนอกทวีปอเมริกาเหนือ หรือมาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างจากของตนเอง

ครู ESL ยังพยายามช่วยเหลือนักเรียนในการบูรณาการเข้ากับสังคมและทำความเข้าใจกับธรรมเนียมปฏิบัติ บรรทัดฐาน และค่านิยมในท้องถิ่น โดยไม่ได้ใช้แทนนักเรียนของตนเอง หลายเขตยังกำหนดให้ครูประถมทุกคนต้องได้รับการรับรอง ESL ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของวิชานี้

สองภาษาคืออะไร?

การศึกษาสองภาษาประกอบด้วยการสอนวิชาวิชาการในสองภาษา ภาษาหนึ่งเป็นภาษาแม่และอีกภาษาหนึ่งในระดับมัธยมศึกษา ในจำนวนที่แตกต่างกันไปตามประเภทของโปรแกรม ตรงกันข้ามกับการสอนภาษาที่สองในหัวข้อ การศึกษาสองภาษาหมายถึงการใช้สองภาษาเป็นรูปแบบการสอนสำหรับนักเรียนที่ถือเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียนหรือทั้งหมด

ในโปรแกรมสองภาษา นักเรียนมักมาจากครอบครัวเดียวกันและพูดภาษาแม่เดียวกัน ครูยังคล่องแคล่วในภาษาแม่ ทุกหลักสูตรต้องการให้ผู้สอนสื่อสารหรือสอนนักเรียนทั้งในภาษาแม่และภาษาอังกฤษ

ครูที่สอนในสองภาษาเรียกว่านักการศึกษาสองภาษา ครูมุ่งเน้นที่สื่อการสอนในทั้งสองภาษา เช่น ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ และอื่นๆ แม้ว่าภาษาอังกฤษจะใช้เป็นภาษาการสอน แต่นักเรียนไม่ได้สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษของนักเรียนจะยังคงพัฒนาและเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องโดยผสมผสานทั้งการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาแม่เข้าด้วยกันอย่างเท่าเทียมกัน การศึกษาในห้องเรียนหลายภาษามีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถพูดได้สองภาษา นักเรียนอาจมาจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมมากมาย เช่นเดียวกับที่พวกเขาทำในชั้นเรียน ESL ครูควรตระหนักถึงสิ่งนี้และทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนรู้สึกปลอดภัย ได้รับความเคารพและเห็นคุณค่า

ความแตกต่างหลักระหว่าง Esl และสองภาษา

บทสรุป

ESL และการศึกษาสองภาษาต้องเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรโดยรวมของโรงเรียน โปรแกรมเหล่านี้ต้องมีวิธีการสอนที่ปรับให้เข้ากับความต้องการเฉพาะของผู้เรียนภาษาอังกฤษ เนื้อหาหลักสูตรพื้นฐานของโปรแกรมต้องขึ้นอยู่กับความรู้และทักษะที่สำคัญของรัฐ

ด้วยการพัฒนาการรู้หนังสือและความสามารถทางวิชาการในภาษาหลักและภาษาอังกฤษ โปรแกรมการศึกษาสองภาษาควรช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษมีความเชี่ยวชาญในการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ

เพื่อให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษมีส่วนร่วมอย่างยุติธรรมในโรงเรียน โปรแกรมดังกล่าวควรเน้นการเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษ ควบคู่ไปกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา ซึ่งเป็นแง่มุมที่สำคัญของเป้าหมายทางวิชาการของนักเรียนทุกคน

อ้างอิง